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Una de las señas de identidad de nuestro centro es que siempre estamos inmersos en una mejora continua de nuestras técnicas docentes. Por ello, analizamos cuáles son las últimas innovaciones y propuestas para que el proceso educativo sea de mayor calidad y adecuado a nuestro tiempo, e implantamos las que mejor se adapten a nuestros objetivos.

Estos son varios ejemplos de proyectos que hemos puesto en marcha recientemente con resultados muy positivos.

Programa neuroeducativo HERVAT

Consiste en la realización diaria de ejercicios de hidratación, equilibrio, respiración, visión, audición y tacto. El objetivo es conseguir un estado óptimo del organismo que favorezca la atención y el interés de los alumnos y, consecuentemente, su aprendizaje. Se trata de estimular procesos neurológicos, mediante ejercicios sencillos acordes al funcionamiento cerebral, con el fin de conseguir que los alumnos aumenten estados atencionales inmediatamente anteriores al aprendizaje escolar.

Estos ejercicios los realizamos con todos los alumnos desde los tres años al inicio de cada clase durante los primeros cinco minutos. Con ello conseguimos mejorar los procesos fisiológicos y adaptarlos al medio escolar de forma que permitan un estado biológico estable del organismo. Alcanzamos un desarrollo sensorioperceptivo adecuado a las funciones propias del entorno escolar. Organizamos escolarmente un sistema neuropedagógico para mejorar el aprendizaje de habilidades, contenidos y funciones cognitivas complejas. Creamos un clima estable de estimulación perceptiva emocional positiva ambiental permanente.

Además, diariamente, a las 9:00 de la mañana, antes de entrar a las aulas, durante dos minutos, realizamos con todos los alumnos de Primaria una coreografía musical con el fin de realizar la activación neuronal adecuada que les facilite la posterior adquisición de contenidos.

Metodología Flipped Classroom

Consiste en invertir el orden del proceso de aprendizaje, cambiando los roles de profesor y alumno. De esta manera será en casa donde el alumno trabaje los conceptos teóricos y la clase pasará de ser recepción pasiva a ser participación activa y dinámica. Para ello, el profesor crea y pone a disposición de los alumnos diferentes materiales audiovisuales para trabajar en casa y diseñar las dinámicas a poner en práctica en clase tanto individualmente como de forma colaborativa.

Nuestro objetivo principal es convertir al alumno en protagonista de su propio aprendizaje, fomentando otras capacidades personales como la autonomía, organización y el pensamiento crítico. A su vez, esta metodología nos permite realizar un seguimiento más personalizado de cada alumno y una mayor atención a la diversidad, fomenta el aprender a aprender y favorece el trabajo colaborativo 

impulsando el aprendizaje entre iguales. Y por supuesto, es una excelente estrategia para promover la competencia digital mediante el uso de las TICs.

Golden Five

El proyecto Golden 5 ha sido aplicado en varios países como Bélgica, España, Italia, Noruega y Polonia. Este proyecto tiene como objetivo mejorar el clima escolar para conseguir que los alumnos destaquen a través de nombrar los aspectos positivos de los estudiantes.

Es una nueva metodología en la cual se trabaja principalmente el pensamiento positivo para fomentar la motivación de los niños y un buen vínculo entre profesor-alumno-familia. Golden 5 se basa en 5 áreas: gestión del aula, construir buenas relaciones, mejorar el clima social, ajustarse a la diversidad para aprender y mejorar las relaciones familia-escuela.