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Desarrollamos el Programa HERVAT, que consiste en la realización diaria de ejercicios de hidratación, equilibrio, respiración, visión, audición y tacto. El objetivo es conseguir un estado óptimo del organismo que favorezca la atención y el interés de los alumnos y, consecuentemente, su aprendizaje. Se trata de estimular procesos neurológicos, mediante ejercicios sencillos acordes al funcionamiento cerebral, con el fin de conseguir que los alumnos aumenten estados atencionales inmediatamente anteriores al aprendizaje escolar.

Estos ejercicios los realizamos con todos los alumnos desde los tres años al inicio de cada clase durante los primeros cinco minutos. Con ello conseguimos mejorar los procesos fisiológicos y adaptarlos al medio escolar de forma que permitan un estado biológico estable del organismo. Alcanzamos un desarrollo sensorioperceptivo adecuado a las funciones propias del entorno escolar. Organizamos escolarmente un sistema neuropedagógico para mejorar el aprendizaje de habilidades, contenidos y funciones cognitivas complejas. Creamos un clima estable de estimulación perceptiva emocional positiva ambiental permanente.

Además, diariamente, a las 9:00 de la mañana, antes de entrar a las aulas, durante dos minutos, realizamos con todos los alumnos de Primaria una coreografía musical con el fin de realizar la activación neuronal adecuada que les facilite la posterior adquisición de contenidos.

Disponemos también de un sistema de RENOVACIÓN DE AIRE para las aulas de Educación Secundaria, de modo que durante todas las clases el aire del aula está enriquecido en oxígeno y la disposición del alumno al aprendizaje es óptima. 

Seguimos un plan de disminución de la Contaminación Acústica acondicionando los suelos de las aulas de Educación Infantil y Educación Primaria con materiales que absorben el ruido en un porcentaje muy elevado. De modo especial tenemos acondicionado el Comedor escolar, habiendo realizado la intervención en suelo y techo. Los indicadores de mejora en los alumnos, en cuanto a estabilidad emocional, mejora de la convivencia y mejora en la disposición al aprendizaje, nos resultan muy evidentes.