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Con el fin de establecer un mayor número de conexiones neuronales en el cerebro de los niños de 0 a 6 años, necesarias para el aprendizaje, desarrollamos el método de Glenn Doman, realizando pasaciones de bits de inteligencia (enciclopédicos, matemáticos y de lectoescritura), así como sesiones de ejercicios de arrastre, gateo, braquiación, salto y equilibrio (Programa de Desarrollo Básico

Diariamente, a las 9:00 de la mañana, antes de entrar a las aulas, durante dos minutos, realizamos con todos los alumnos de Primaria una coreografía musical con el fin de realizar la activación neuronal adecuada que les facilite la posterior adquisición de contenidos.

Desarrollamos, además, el Programa HERVAT, que consiste en la realización diaria de ejercicios de hidratación, equilibrio, respiración, visión, audición y tacto. El objetivo es conseguir un estado óptimo del organismo que favorezca la atención y el interés de los alumnos y, consecuentemente, su aprendizaje. Se trata de estimular procesos neurológicos, mediante ejercicios sencillos acordes al funcionamiento cerebral, con el fin de conseguir que los alumnos aumenten estados atencionales inmediatamente anteriores al aprendizaje escolar. Estos ejercicios los realizamos con todos los alumnos desde los tres años al inicio de cada clase durante los primeros cinco minutos. Con ello conseguimos mejorar los procesos fisiológicos y adaptarlos al medio escolar de forma que permitan un estado biológico estable del organismo. Alcanzamos un desarrollo sensorioperceptivo adecuado a las funciones propias del entorno escolar. Organizamos escolarmente un sistema neuropedagógico para mejorar el aprendizaje de habilidades, contenidos y funciones cognitivas complejas. Creamos un clima estable de estimulación perceptiva emocional positiva ambiental permanente.

Seguimos un plan de disminución de la Contaminación Acústica acondicionando los suelos de las aulas de Educación Infantil y Educación Primaria con materiales que absorben el ruido en un porcentaje muy elevado. De modo especial tenemos acondicionado el Comedor escolar, habiendo realizado la intervención en suelo y techo. Los indicadores de mejora en los alumnos, en cuanto a estabilidad emocional, mejora de la convivencia y mejora en la disposición al aprendizaje, nos resultan muy evidentes. 

Disponemos, también, de un sistema de RENOVACIÓN DE AIRE para las aulas de Educación Secundaria, de modo que durante todas las clases el aire del aula está enriquecido en oxígeno y la disposición del alumno al aprendizaje es óptima. Así mismo, este sistema de renovación de aire cuenta también con filtros HEPA con la suficiente capacidad para la neutralización de virus y bacterias, entre ellos el virus SARS-CoV-2, origen de la enfermedad COVID-19.

Actualmente estamos inmersos en la puesta en marcha de una SALA SNOEZELEN para el desarrollo sensorial y aumento del bienestar de los alumnos (nueva instalación, sala inteligente, altamente equipada, climatización y renovación del aire, profesorado formado en la metodología Snoezelen...) La inauguración de esta sala está prevista para marzo de 2021. En breve iremos dando información de los beneficios en los alumnos del trabajo desarrollado en una sala de este tipo.